Sistema de estímulo al aprendizaje por medio de la participación de estudiantes durante la práctica docente

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Publicado: may 16, 2018
DOI: https://doi.org/10.35830/cn.vi73.373
Palabras clave:
Sistema de enseñanza-aprendizaj, sistema educacional, aprendizaje colaborativo, sistema de respuestas personales

Contenido principal del artículo

Luis Valero Elizondo
Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas, UMSNH
http://orcid.org/0000-0002-2850-0803
José Antonio Camarena Ibarrola
Facultad de Ing. Eléctrica
Karina Mariela Figueroa Mora
Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas

Resumen

El aprendizaje de los alumnos se ve beneficiado cuando se consigue la estimulación a la participación de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este artículo describimos un sistema en línea que facilita la estimulación en cuanto a la participación de los estudiantes y con esto fomentar su aprendizaje. El sistema se encuentra a disposición de todos los profesores y alumnos de la Universidad Michoacana (y del resto del mundo) para que de forma gratuita comiencen a usarlo en sus clases a fin de mejorar el aprovechamiento.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Valero Elizondo, L., Camarena Ibarrola, J. A., & Figueroa Mora, K. M. (2018). Sistema de estímulo al aprendizaje por medio de la participación de estudiantes durante la práctica docente. Ciencia Nicolaita, (73). https://doi.org/10.35830/cn.vi73.373
Número
Núm. 73 (2018): Ciencia Nicolaita
Sección
Físico-Matemáticas y Ciencias de la Tierra

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Coordinación de la Investigación Cientí­fica, Av. Francisco J. Mujica, Edificio "C-2", Ciudad Universitaria, Morelia, Michoacán, México, C.P. 58030. Todos los derechos reservados. Esta revista puede ser reproducida con fines no lucrativos, siempre y cuando se cite la fuente completa y su dirección electrónica. De otra forma requiere permiso previo por escrito de la institución y autor. 

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Biografía del autor/a

Luis Valero Elizondo, Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas, UMSNH

Profesor e Investigador Titular "C", T.C.

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